Viaje a España

¡Hola a todos!
Os dejo el link de weebly donde encontrareis la tarea final desarrollada para su elaboración en clase. Las actividades que se proponen tienen un fin educativo.

Spanishlearningteam.com

Espero que os gusten y os resulten atractivas a la hora de realizarlas en clase.

Un saludo.

Leyendas de España

¡Hola de nuevo queridos lectores!

 Os traigo una leyenda muy conocida en España: La leyenda de la Mezquita de Córdoba.
  España cuenta con leyendas muy interesantes, por ejemplo:

• Los amantes de Teruel
• La mezquita de Córdoba. 
• La isla de San Borondón o San Brandán. 
• El barranco de Badajoz. 
• La cruz del diablo de Cuenca. 
• Las brujas de Zugarramurdi. 
• La maldición de Ochate. 
• Las caras de Bélmez.

Es una forma de trabajar la cultura española, a través de historias imaginarias que narran una serie de sucesos que pueden contener datos históricos, personajes ficticios, fantasía, etc. Estas leyendas transmiten una serie de emociones, inculcan valores, justifican acciones...

Este audio va dirigido a un grupo meta de entre 16-18 años con un nivel B1-B2. Mediante la muestra de una primera leyenda, los alumnos deberán buscar y trabajar con el resto de leyendas que encuentren. De forma que trabajen la comprensión oral, además de aprender nuevo vocabulario.

Enlaces Web:
https://cdn.pixabay.com/photo/2019/10/11/13/35/fantasy-4541898_960_720.jpg

Cultura general española

¡Hola de nuevo lectores! 

La cultura es una parte muy importante en el aprendizaje de nuevas lenguas. La cultura es el modo en que hacen las cosas los autóctonos del lugar, formada por una serie de características que la diferencian de otras, por ejemplo, su gastronomía, sus costumbres, su geografía, su idioma o lenguas, etc. 

Para realizar un primer acercamiento a la cultura española, vamos a trabajar a través de un "preguntas y respuestas" donde veremos preguntas relacionadas con los monumentos, las costumbres, la geografía, la gastronomía, las lenguas y las fiestas populares.

La actividad está diseñada para alumnos adolescentes (16-18 años) con un nivel B1-B2 que estudian español en un contexto de no inmersión. Se consideraría una actividad de activación, ya que se hace una presentación del tema que van a trabajar. Trabajarían en pequeños grupos, de forma que puedan compartir sus conocimientos, además de animarlos a participar de forma activa.

La tecnología y el aprendizaje de una lengua

Bienvenidos a mi blog, mi nombres es Cristina y quiero comenzar hablando un poco sobre la relación entre la tecnología y el aprendizaje de una segunda lengua.

La tecnología y las lenguas es un tema muy presente en el día a día. Como bien sabemos, la tecnología es una ciencia que está en continua evolución, además de que todo el mundo, desde los más pequeños hasta los más mayores, están en contacto directo con ella. 

El aumento de la demanda del aprendizaje de otras lenguas nos ha brindado la posibilidad de poder hacerlo a través de herramientas digitales.  

Sabemos que la tecnología, internet, es uno de los mejores medios para obtener información sobre aquello que queremos investigar o aprender. Hoy en día es muy fácil acceder a cursos online o a clases telemáticas. Nos podemos servir de aplicaciones o páginas web diseñadas para el aprendizaje de una L2, por ejemplo los diccionarios, aulas virtuales, aulas multimedia, enciclopedias, traductores, etc. 

Todo aquel que quiera aprender una lengua diferente, otra cultura o investigar sobre algo, lo tiene al alcance de su mano. 

El uso de las TIC también puede darse durante el desarrollo de una clase, ya que el profesor puede utilizarlas para buscar información, proyectar material, como medio de enseñanza, entre otros. 

Por lo tanto, podemos decir que la tecnología es un gran amigo para aquel que esté interesado en aprender o en investigar, no solo sobre una lengua, sino sobre cualquier cosa.

¿Que opináis vosotros? ¿Creéis que son útiles estas herramientas? 

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• https://www.google.es/search?q=lengua+y+tecnologia&tbm=isch&ved=2ahUKEwj88-Oek6TpAhWMxOAKHWCWD8wQ2-cCegQIABAA&oq=Lengua+y+tec&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIADoHCCMQ6gIQJzoECCMQJzoECAAQQzoGCAAQCBAeUN7_A1iDkgRgtJsEaAFwAHgAgAF1iAGTCZIBAzguNJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nsAEK&sclient=img&ei=yUC1XrzrN4yJgwfgrL7gDA&authuser=0&bih=663&biw=1349&tbs=sur%3Afmc&hl=es#imgrc=Aqb0LiNMloFCRM